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Décimo

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Visión del área

El área de Sistemas se convertirá en un apoyo en el campo informático para la comunidad educativa, sobre todo para los estudiantes que opten por esta especialidad, contribuyendo a una formación eficiente en las Tic, fortaleciendo así su proyecto de vida a partir de una formación integral y profesional basado en Competencias laborales especialmente de tipo tecnológico.

REQUISITOS DE CLASE

  • Uso del Blog: miclasedigital.wordpress.com
  • Uso de cuaderno grande cosido de 100 hojas
  • Dos colores de bolígrafo
  • Uso adecuado del cuaderno: ortografía, letra clara, fechas, gráficos, temas y tareas

USO DE LA SALA

  • No hacer uso de las redes sociales durante las clase
  • Desarrollo individual y en silencio de guías de clase: digital o impresa
  • Puntualidad al llegar a clase en la mañana y después del descanso
  • No ingerir alimentos ni bebidas en el aula de sistemas
  • Cumplimiento y orden en el cuaderno

 

PRÁCTICA # 14

Tema: Creando documentos con GoConqr

GoConqr es un entorno de estudio personalizado online y gratuito que te ayuda a mejorar tu aprendizaje. GoConqr incluye herramientas de aprendizaje que te permiten crear, compartir y descubrir Mapas Mentales, Fichas de Estudio, Apunes Online y Tests.

Actividad

Ingresar al programa y registrarse

https://www.goconqr.com/es/

Crear un documento con fichas (20) de cualquier tema informático o de la página del Ministerio Tic.

Utilizar las imágenes con sus iniciales puestas en cualquier editor fotográfico

TAREA PARA LA PRÓXIMA CLASE

  1. Cómo están alineadas las iniciativas del Ecosistema Digital
  1. Investigar en la página del Ministerio Tic en qué consiste los Proyectos o iniciativas:
  • Convertic
  • Desarrollo de aplicaciones móviles (APPS.CO)
  • Kioskos Vive Digital
  • Puntos Vive Digital
  1. Del siguiente link   Portal Vive Digital Realizar en GoConqr con la herramienta Fichas, el objetivo y los retos del gobierno digital.  Buscar imágenes acordes a cada uno de ellos (cada uno debe contener una imagen que busquen acorde al tema).

PRÁCTICA # 15

Ingresar a la plataforma GoConqr completar la práctica anterior y realizar 15 fichas con el tema de “Plataformas digitales para el turismo el Colombia”, investigar acerca del tema y realizar lar fichas, colocando tus iniciales en un editor fotográfico en las imágenes a utilizar.

PRÁCTICA EN CLASE # 16

EDUCACIÓN VIRTUAL

  1. Observa  los siguientes tres videos y responde en tu cuaderno qué es la Educación virtual, sus características, ventajas y desventajas, importancia, etc.

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/productos/1685/article-259498.html

  1. Entrar a la plataforma del Sena

http://oferta.senasofiaplus.edu.co/sofia-oferta/

Revisar la plataforma y registrarse en la página, revisar las ofertas educativas, escribe en tu cuaderno una lista de 10 cursos que más te llamen la atención y del cual vas a escoger el que vas a tomar

  1. Ingresar a la página

http://sena.blackboard.com/webapps/portal/frameset.jsp

Realiza en el cuaderno el diseño y los aspectos más importantes de esta plataforma virtual

  1. Escribe los aspectos más relevantes del tema educación Virtual y explica la diferencia entre un tutorial online y un curso virtual.
  2. Investiga los avances de Colombia frente a la formación virtual
  3. Investiga cinco universidades o plataformas virtuales que ofrezcan el servicio de educación virtual gratuita, explicando qué ofrece cada uno.
  4. Realiza en tu cuaderno una gráfica sobre el tema

PRÁCTICA # 17

Tema: Actualidad Tecnológica

Actividad

A. Según el siguiente artículo realiza 10 preguntas con sus respuestas en el cuaderno

El futuro de la tecnología según Michio Kaku

B. Resuelve el siguiente taller

  1. Investiga 20 términos relacionados con las nuevas Tecnologías (Cuaderno)
  2. Investiga a cerca de las Nanotecnologías
  3. Investiga a cerca de la Computación Cuántica
  4. Revisa un video acerca de las tecnologías del futuro y escribe en el cuaderno, título, autor, descripción y una síntesis del video
  5. Realiza un mapa conceptual sobre los temas de las preguntas 2 y 3 (hacerlo en Word, utilizando el menú Ilustraciones)
  6. Grafica el tema

C. Realiza una presentación Slideshare con los aspectos que plantea el siguiente artículo para las tecnologías del futuro

Algunas tecnologías del futuro

PRÁCTICA # 18

Tema: Grabar pantalla de mi PC  (Camtasia Studio – Atube catcher)

CamStudio es una herramienta para grabar la actividad de la pantalla de su PC a un video AVI o archivo Flash (SWF). Si mueve el cursor, abre un nuevo programa, escribe algún texto, o selecciona algunos menúes, cualquier cosa que usted vea por la pantalla, CamStudio podrá grabarlo para posteriormente visualizarlo en cualquier momento.

Esta herramienta es útil para:

  • Crear presentaciones incluyendo comentarios del autor con audio.
  • Grabar videos usados para demostraciones.
  • Grabar el proceso de un programa mientras se ejecuta durante mucho tiempo.
  • Grabar secuencias paso a paso del uso de algún programa.
  • Grabar una película.
  • Convertir archivos de video AVI a Flash (SWF) para visualizarlos desde cualquier navegador.

Atube catcher me permite realizar la misma función de grabar pantalla con audio además de videos de diferentes formatos

Actividad

Descargar los dos programas

Luego de la explicación en clase, realizar un tutorial con cualquiera de los dos programas utilizando cámara en uno de los dos.

Crear su cuenta en Youtube y su canal

Subir el tutorial

Exponer próxima clase

PRÁCTICA # 19

Tema: Revistas Digitales

Una revista digital es una secuencia de contenidos que tratan sobre un mismo tema y que son publicados digitalmente en una interfaz lógica y en un flujo UX (Experiencia de usuario), capaz de permitir que el usuario interactúe y se interconecte con redes sociales.

La revista digital es un sector en expansión con unas posibilidades extraordinarias ahora y el futuro. Sin embargo, de la decisión con que ahora se afronte su concepción y edición depende que en el futuro tengamos únicamente muchas revistas digitales o que dispongamos de muchas revistas digitales de calidad.

Ventajas
-Fácil edición: los editores y/o redactores pueden controlar los procesos editoriales; no existen las limitaciones de espacio propias del medio impreso; el material puede ser modificado o ampliado, y además existe la posibilidad de incluir imágenes en movimiento, sonido, etc.

-Economía: hay una disminución de los gastos de producción y subscripción, con lo que se puede disponer de los recursos económicos para otros fines; gracias a las herramientas de navegación hipermedia y a una cada vez mayor interconectividad entre ediciones, son los lectores los que acceden a la información, limitándose los editores a publicar.

– Beneficia la interactividad, actualización y virtualidad: se posibilita el contacto directo e inmediato con los lectores (interacción, comunicación bidireccional autor-lector), y promueven el contacto entre especialistas en campos afines. Los contenidos de la publicación pueden actualizarse de forma periódica con suma facilidad y éstos pueden ser reproducidos, transmitidos y almacenados de forma simple y rápida.

Desventajas
– Tienen problemas de protección de la propiedad intelectual ante el peligro de plagio.

– Conservación del material editado y la consiguiente necesidad de dispositivos de almacenamiento y clasificación para su perdurabilidad; los problemas de accesibilidad futura a las revistas digitales pueden ser: cancelación de la subscripción digital y evolución hacia nuevas plataformas tecnológicas.

– No disponen aún del mismo prestigio que supone el hecho de publicar en soporte convencional.

– No todos los posibles lectores están familiarizados con nuevos entornos y soportes tecnológicos, por lo que prefieren revistas en formatos clásicos.

Actividad

A. Copiar la parte teórica (Cuaderno)

B.  Describir en una tabla de datos, las herramientas mencionadas en el punto C (Definición, cómo funciona, ventajas, etc). (Cuaderno)

C. De acuerdo con el artículo   Bullying, Matoneo, Intimidación o Acoso escolar. (Dr. Victor Narvaez y Omar Fdo. Salazar     … Realiza un documento en Word, pasarlo a PDF y convertirlo en revista digital utilizando:  calameo, flipsnack, flipbuilder, issu, joomag, etc.

Estructurar la revista armando el contenido completo sin escribir las preguntas

  1. De dónde proviene la palabra Bullying
  2. Qué significado tiene la exclusión directa
  3. Cuáles son las formas más comunes de Bullying, explícalas
  4. En qué edad se presenta el Bullying con mayor frecuencia y por qué?
  5.  Por qué se dice que el problema va más allá de la intimidación?
  6. Cuáles son los factores que influyen para que un niño llegue a ser abusador y cuál es su perfil?
  7.  Cómo es generalmente la adolescencia de un abusador?
  8. Qué tiene de personalidad tienen las personas que son víctimas?
  9. Resume las consecuencias que puede presentar una persona víctima del bullying
  10.  En qué momento los padres deben acudir a una consulta psiquiátrica?
  11. Qué se recomienda para los profesores ante el abuso escolar de los estudiantes?
  12. Qué se recomienda para los padres ante el abuso escolar de los hijos?
  13. Qué conclusiones sacas de este tema y cómo crees que lo podemos prevenir?
  14. Realiza una gráfica estadísticas con los resultados del estudio sobre el Bullying en Cali y Bogotá
  15. Realiza una gráfica que represente el tema

 

 

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