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Visión del área

El área de Sistemas se convertirá en un apoyo en el campo informático para la comunidad educativa, sobre todo para los estudiantes que opten por esta especialidad, contribuyendo a una formación eficiente en las Tic, fortaleciendo así su proyecto de vida a partir de una formación integral y profesional basado en Competencias laborales especialmente de tipo tecnológico.

REQUISITOS DE CLASE

  • Uso de la página: miclasedigital.com
  • Uso de cuaderno grande cosido de 100 hojas
  • Dos colores de bolígrafo
  • Uso adecuado del cuaderno: ortografía, letra clara, fechas, gráficos, temas y tareas

USO DE LA SALA

  • No hacer uso de las redes sociales durante las clase
  • Desarrollo individual y en silencio de guías de clase: digital o impresa
  • Puntualidad al llegar a clase en la mañana y después del descanso
  • No ingerir alimentos ni bebidas en el aula de sistemas
  • Cumplimiento y orden en el cuaderno

PRÁCTICA EN CLASE # 1

Tema: Computadores y Sociedad

Google Forms

Interacción Persona-Computador                                                                                                                                                                                (Tomado de Wikipedia)

Todavía no hay una definición concreta para el conjunto de conceptos que forman el área de la interacción persona-computadora o interacción persona-ordenador (IPO). En términos generales, es la disciplina que estudia el intercambio de información mediante software entre las personas y las computadoras. Esta disciplina se encarga del diseño, evaluación e implementación de los aparatos tecnológicos interactivos, estudiando el mayor número de casos que les pueda llegar a afectar. El objetivo es que el intercambio sea más eficiente: minimizar errores, incrementar la satisfacción, disminuir la frustración y, en definitiva, hacer más productivas las tareas que rodean a las personas y los computadores.

Aunque la investigación en este campo es muy complicada, la recompensa una vez conseguido el objetivo de búsqueda es muy gratificante. Es muy importante diseñar sistemas que sean efectivos, eficientes, sencillos y amenos a la hora de utilizarlos, dado que la sociedad disfrutará de estos avances. La dificultad viene dada por una serie de restricciones y por el hecho de que en ocasiones se tienen que hacer algunos sacrificios. La recompensa sería: la creación de librerías digitales donde los estudiantes pueden encontrar manuscritos medievales virtuales de hace centenares de años; los utensilios utilizados en el campo de la medicina, como uno que permita a un equipo de cirujanos conceptualizar, alojar y monitorizar una compleja operación neurológica; los mundos virtuales para el entretenimiento y la interacción social, servicios del gobierno eficientes y receptivos, que podrían ir desde renovar licencias en línea hasta el análisis de un testigo parlamentario; o bien teléfonos inteligentes que saben donde están y cuentan con la capacidad de entender ciertas frases en un idioma. Los diseñadores crean una interacción con mundos virtuales integrándolos con el mundo físico.

Google Forms

Los formularios de Google son una herramienta útil que te permite planificar eventos, enviar una encuesta, hacer preguntas a tus estudiantes o recopilar otro tipo de información de forma fácil y sencilla. Un formulario de Google puede conectarse a una hoja de cálculo de Google. Si hay una hoja de cálculo vinculada al formulario, las respuestas se enviarán automáticamente a la hoja de cálculo. De no ser así, los usuarios pueden verlas en la página “Resumen de respuestas”, accesible desde el menú “Respuestas”.
Puedes crear un formulario desde Drive o a partir de una hoja de cálculo existente.

Para añadir una pregunta al formulario, haz clic en la flecha junto al botón Añadir elemento y selecciona uno de los siguientes tipos de pregunta:
Texto: los encuestados dan respuestas cortas.
Texto de párrafo: los encuestados dan respuestas más largas.
Tipo test: los encuestados seleccionan una opción entre varias.
Casillas de verificación: los encuestados seleccionan todas las opciones que consideran oportunas.
Elegir de una lista: los encuestados seleccionan una opción de un menú desplegable.
Escala: los encuestados hacen una valoración de una cuestión utilizando una escala numérica (por ejemplo, del 1 al 5).
Cuadrícula: los encuestados seleccionan un punto en una cuadrícula bidimensional.
Fecha: los encuestados utilizan un selector de calendario para introducir una fecha.
Hora: los encuestados seleccionan una hora, ya sea una hora del día o un lapso de tiempo

Actividad

  1. Copia en tu cuaderno la información anterior
  2. Teniendo en cuenta los siguientes artículos sobre el tema, realiza un formulario con 25 preguntas en Google Forms, ingresando con tu contraseña a la siguiente dirección:

Google Forms

Artículos:

Impacto de la  Tecnología en la sociedad

Impacto de los computadores en el hombre

Al ingresar a la página, en el lado inferior derecho aparece el signo +  para crear un nuevo formulario, al cual le asignamos un título y una descripción. Luego empezamos a realizar nuestras preguntas y opciones de respuesta.

TAREA

  1. Realizar un mapa conceptual en el cuaderno acerca del tema
  2. Realizar un gráfico del tema

 

PRÁCTICA EN CLASE # 2

Tema: Continuación Google Forms

Encuesta – Entrevista

ENCUESTA

La expresión latina in quaerĕre (que puede traducirse como “indagar”) se transformó en inquaerĕre, que llegó al francés enquête. En nuestra lengua, el concepto se convirtió en encuesta: así se denomina a la serie de preguntas tipificadas cuya finalidad es recabar la opinión de las personas sobre distintos temas.

desatacada_encuesta

Por ejemplo: “Una encuesta revela que el 80% de la gente está a favor de endurecer las penas a los asesinos”, “De acuerdo a una encuesta, la mayoría de los vecinos prefiere que se construyan espacios verdes en lugar de centros culturales”, “Los políticos siempre se guían por lo que dicen las encuestas”.

Crear y evaluar tests de autoevaluación con Formularios de Google

Puedes crear, enviar y evaluar tests con Formularios de Google. En los siguientes tipos de pregunta, se conceden puntos automáticamente cuando la respuesta es correcta:

  • Selección múltiple
  • Casillas de verificación
  • Desplegable
  • Respuesta corta
Crear un test de autoevaluación y una clave de respuestas

Crear un test

Puedes partir de un formulario en blanco o usar uno que ya tengas.

  1. Ve a forms.google.com.
  2. Haz clic en el icono de nuevo formulario .
  3. Arriba a la derecha, haz clic en Configuración .
  4. Haz clic en Test de autoevaluación.
  5. Haz clic en Convertir en un test de autoevaluación.
  6. Haz clic en Guardar.

Crear una clave de respuestas

Puedes asignar una puntuación a cualquier tipo de pregunta, salvo a las de cuadrícula.

  1. Para añadir una pregunta, haz clic en Añadir pregunta .
  2. Introduce la pregunta y las respuestas.
  3. Abajo a la izquierda, haz clic en Clave de respuestas.
  4. Elige las respuestas que sean correctas.
  5. En la parte superior derecha de la pregunta, elige cuántos puntos vale esa pregunta.

Para editar la pregunta o las posibles respuestas, haz clic en Editar pregunta.

Añadir explicaciones a las respuestas

Puedes añadir enlaces, vídeos o sitios web a las respuestas a modo de explicación. Los usuarios solo podrán ver tus comentarios después de terminar el test.

  1. Haz clic en una pregunta.
  2. Haz clic en Clave de respuestas.
  3. Haz clic en Añadir comentarios sobre las respuestas.
  4. Introduce los comentarios y haz clic en “Guardar”.

Actividad

  1. Investiga qué es una encuesta
  2. En qué se diferencia la encuesta parcial a la exhaustiva
  3. Cuáles son los objetivos de una encuesta
  4. Explica las diferencias entre una encuesta y una entrevista
  5. Elabora dos encuestas de 20 diferentes tipos de preguntas con las características anteriores

 

 

 

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